练才

动词

(1) (形声。从糸( mì)，表示与线丝有关，柬声。本义：把生丝煮熟；亦指把麻或织品煮得柔而洁白)

(2) 同本义

练，湅缯也。——《说文》

冬则练帛之中，足以为轻且煖。——《墨子·辞过》

凡染，春暴练。——《周礼·染人》

主练染，作采色。——《后汉书》

(3) 又如：练丝(未染色的熟丝)

(4) 练习；操演

练之禾定。——宋· 胡仔《苕溪渔隐丛话》

(5) 又如：练阅(训练检阅)；练句(写作时斟酌遣词用句的工夫。也作炼句)；练字(写作时用字技巧的推敲琢磨。也作炼字)

(6) 漂洗；洗涤 。如：练衲(漂染过的僧衣)；练漂(纺织物精练和漂白的总称。即退浆、精练、漂白、丝光等加工过程的统称)

(7) 熔炼

方士欲练以求奇药。——《史记·秦始皇本纪》

(8) 又如：练丹(炼丹)

(9) 通“拣”。选择

选士厉兵，简练俊杰。——《礼记·月令》。又如：练日(选择日期)；练材(精选的优质材料)；练择(精选)

(10) 染

白纱入缁，不练自黑。——王充《论衡》

(11) 又如：练肆(染坊)

(12) 通“柬”。选择

既不能昭练贤鄙。——《潜夫论·本政》

名词

(1) 洁白的熟绢

使邓廖帅组甲三百被练三千，以侵 吴。——《左传·襄公三年》

文绣素练。——《墨子·节葬下》

澄江静如练。——谢朓《晚登三山远望京邑》

(2) 又如：江白如练；练文(形容澄澈的波纹。有如柔软洁白的生丝)

(3) 古代祭名。因古时于父母去世十三月时戴练冠祭于家庙而得名

鲁大夫练而床，礼邪？——《荀子·子道》

(4) 又如：练主(丧礼小祥之祭时所立的神主，藏于祖庙以供奏祀)；练冠(丧祭所戴的冠)；练衣(丧祭时所穿的衣)

(5) 水名 。在今广东省普宁县至潮阳县一带

(6) 通“链”。链子

如锁上练。——明· 魏禧《大铁椎传》

(7) 姓

形容词

(1) 白，素色

墨子见练丝而泣之，为其可以黄，可以墨。——《淮南子·说林训》

(2) 又如：练巾(白色的头巾)；练衣(白色布衣)；练文(比喻像白练飘动般的波纹)

(3) 引申为经验多，精熟

世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

(4) 又如：干练(又有才能又有经验)；练才(文才练达)；练甲(精兵)

形容词

(1) (象形。甲骨文字形，上面一横表示土地，下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土，其枝叶尚未出土的样子。本义：草木初生)

(2) 同本义

才，草木之初也。——《说文》

(3) 有才能；有本领

试使斗而才。——《聊斋志异·促织》

(4) 又如：才郎(有才学的郎君)；才哲(才智卓越的人)；才雄(杰出的人才)；才英(指才华杰出的文人)；才杰(杰出的人才)

名词

(1) 才力；才能

任人之才。——《淮南子·主术》

虽才高于世，而无骄尚之情。——《后汉书·张衡传》

况刘豫州王室之胄，英才盖世。——《资治通鉴》

(2) 又如：才伐(才力门望)；才格(才能。一说指才能高低的程度)；才望(才能与名望)；才理(才力和思路)；才笔(写作的才华)；才义(才思和义理)

(3) 人才。常写作“材”

乐里多才。——《列子·仲尼》

举贤才。——《论语》

救时应仗出群才。——清· 秋瑾《黄海舟中》

(4) 又如：唯才是举；干才；广开才路；栋梁之才；廊庙之才

(5) 天赋的特殊才能 。如：诗才；才调(才情风格)

(6) 从才能方面指某类人

夫管子，天下之才也。——《国语·齐语》

(7) 又如∶奴才；蠢才；天才；人才

(8) 通“材”。材资；本能

非天之降才尔殊也。——《孟子·告子上》

才能不及中人。——《史记·李将军列传》

西门豹治 邺，民不敢欺，三子之才能，谁最贤哉？——《史记·滑稽列传》

五才之用，无或可废。——《后汉书·马融传》

木有用叫做“材”，物有用叫做“财”，人有用叫做“才”。故“材”、“财”、“才”三字同源。——王力《同源字典》

当今乏才，以尔为柱石之用，莫倾人栋梁。——《世说新语·规箴》

(9) 姓

副词

(1) 刚刚

才数月耳。——《汉书·贾才传》

远县才至，则胡又已去。——《汉书·晁错传》

此印者才毕，则第二板已具。——宋· 沈括《梦溪笔谈》

(2) 又如：刚才(刚要，刚刚)；方才(才，刚刚)

(3) 这样迟，这么迟 ——前面有问原因的疑问词语。如：你怎么才来？

(4) 仅，只 ——表示数量少，程度低

初极狭，才通人。——晋· 陶渊明《桃花源记》

浅草才能没马蹄。——唐· 白居易《钱塘湖春行》

(5) 又如：一共才十个，不够分；才属(仅能连续)

(6) 表示只有在某种条件下或由于某种原因、目的而能怎么样。用于后一分句，前一小句常有“只有、必须、要、因为、由于”等词语

惟正月才生魄。——《晋书·夏侯湛传昆弟诰》

才小富贵，便豫人家事。——《晋书·谢混传》

(7) 又如：要多练习，才能提高成绩；正因为有困难，才派我们去

(8) 强调确定语气

(9) 才+形+呢。主要强调程度高。如：这才好呢！

(10) 才+…。含有“别的不是”的意味。如：这才是好样的！

(11) 才+动+呢。肯定句少用。如：我才不去呢！