背诵

bèi sòng [ bei song]
繁体 背誦
注音 ㄅㄟˋ ㄙㄨㄥˋ
词性 动词

词语释义

背诵 bèisòng

(1) 不看原文而念出读过的文字

背诵课文
learn(say) by heart;recite from memory

词语解释

  1. 凭记忆念出读过的文辞。

    《三国志·魏志·王粲传》:“ 粲 与人共行,读道边碑,人问曰:‘卿能闇诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。” 金 元好问 《中州集·刘昂霄》:“予识 景玄 於 太原 ,人有言是家读《广记》半月能背诵者,予未之信。” 明 都穆 《都公谭纂》卷上:“ 无锡 钱仲益 允升 ……平生天资甚高,书过目,即背诵如流。” 清 俞樾 《茶香室丛钞·永乐朝待词臣之酷》:“ 曾子启 等二十八人,不能背诵《捕蛇説》。” 杨沫 《青春之歌》第二部第二二章:“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。” 袁静 《伏虎记》第三九回:“有些口诀不好记,就一字一句地背诵。”

引证解释

⒈ 凭记忆念出读过的文辞。

《三国志·魏志·王粲传》:“粲与人共行,读道边碑,人问曰:‘卿能闇诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。”
金元好问《中州集·刘昂霄》:“予识景玄於太原,人有言是家读《广记》半月能背诵者,予未之信。”
明都穆《都公谭纂》卷上:“无锡钱仲益允升 ……平生天资甚高,书过目,即背诵如流。”
清俞樾《茶香室丛钞·永乐朝待词臣之酷》:“曾子启等二十八人,不能背诵《捕蛇説》。”
杨沫《青春之歌》第二部第二二章:“他可以一段段地背诵《资本论》以及其他名著的原文。”
袁静《伏虎记》第三九回:“有些口诀不好记,就一字一句地背诵。”

背诵的国语词典

熟记文句而默诵之。

背诵的网络释义

背诵

  • 背诵(recitation)是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言,材料的数量不多,且富于韵律。如短诗短文,可运用整体识记法;对于长篇的课文或其他长篇的读物,则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解,发展学生的记忆力、想象力和思维能力,并培养学生良好的语感。
  • 背诵造句

    三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。
    如果古诗的含义很一般,那就从对孩子能力的培养上来说,比如说,背诵这首诗让原来坐不住的孩子能静下来读书背诵,这也是成长进步。
    背诵自己喜欢的部分。
    课文中的精彩片段要背诵下来。
    没有背诵过课文却说背过了,这就叫掩目捕雀,自欺欺人。
    跑步使人身体健康,学习使人增加知识,背诵能使记忆加深。
    这个小女孩虽只有五岁,却能背诵数十篇唐宋诗文,说起话来也出口成章,令人嘖嘖称奇。
    还不如背诵句子或者文章来的实惠。
    同学们在大量阅读的过程中,应该准备一个小本子,随时抄录下所读文章中的好句子,认真揣摩,反复朗读甚至背诵下来。在这个基础上,还应该有意识地加以借鉴和吸收,用来充实和改造自己作文的句子。这是提高造句水平的有效途径
    对语言涵咏品味得渐熟后,便脱离书本,试着背诵,直至能当堂成诵。
    老师让我们背诵课文,总有些同学滥竽充数。
    妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
    高考考查形式是默写,这就要求除了熟练背诵外还必须准确书写,所以在背诵过程中最好采取边背边写的方法,当然了,也不一定一字不拉的书写,而是书写在背诵过程中自己不太有把握的字,这样可以确保背诵后可以得到满分。
    背诵好词好句并在写作文时常运用,也是使作文增色的好办法,但这还不够,还要学会观察生活,在生活中学习写作。
    对于中小学生来说,背诵一些古典诗词是必要的,不能因为难就望而却步。
    读书使人明理,温故使人知新,背诵使人自省。
    老师很有感情地背诵了几首唐诗。
    老婆婆目不识丁,但歌仔戏文却可全本地背诵。
    等背诵的东西多了,自己造句子也就不是难事了。
    这孩子天生聪明,三岁就能背诵古诗。

    汉字详情

    bèi,bēi [bei]
    部首: 444
    笔画: 9
    五笔: UXEF
    姓名学:
    仓颉: LPB
    四角: 12227

    详细解释

    动词

    (1) 人用脊背驮

    早背胡霜过戍楼,又随寒日下汀州。——罗邺《雁》

    (2) 又如:背粮食;背头(男子头发由鬓角起都向后梳的发式);背锅(方言。驼背)

    (3) 负担;承受 。如:背了一身债;背利(负担很重的或长期的利息);背罪(承担罪责)

    (4) 另见 bèi

    英文翻译

    back; back side; behind; betray

    方言集汇

    ◎ 粤语:bui3 bui6
    ◎ 客家话:[台湾四县腔] boi5 poi5 (ba2) [陆丰腔] boi5 [沙头角腔] boi5 poi5 [宝安腔] boi5 | poi3 [海陆丰腔] boi5 poi6 (ba2) [客英字典] boi5 poi5 [梅县腔] poe.3 poe.5 bi5 [客语拼音字汇] ba2 boi4 poi4 [东莞腔] boi5 poi3

    宋本广韵

    廣韻目次:去十八隊
    小韻反切聲母韻母聲調平水韻等呼韻部韻攝罗马字国际音标
    蒲昧去聲合口一等buaih/buoybʰuɒi
    sòng [song]
    部首: 226
    笔画: 9
    五笔: YCEH
    五行:
    吉凶:
    姓名学: 常用字,多用男性
    仓颉: IVNIB
    四角: 37727

    详细解释

    动词

    (1) (形声。从言,甬( yǒng)声。本义:背诵、朗读)

    (2) 同本义

    诵,讽也。——《说文》。徐锴曰:“临文为诵。”

    兴道讽诵言语。——《周礼·大司乐》。注:“背文曰讽,以声节之曰诵。”

    春诵夏弦。——《礼记·文王世子》

    宴居有师工之诵。——《国语·楚语》

    子路终身诵之。——《论语·子罕》

    十五弹箜篌,十六诵诗书。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

    坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔真诚之劳矣。——明· 宋濂《送东阳马生序》

    (3) 又如:熟读成诵;过目成诵;背诵;诵经;记诵(默记和背诵);诵笃笃(叽叽咕咕,嘟嘟噜噜);诵咏(诵读吟咏);诵诗(诵读《诗经》);诵说(诵读解说);诵数(诵读熟习经书);诵谏(诵读诗歌以作为劝戒);诵忆(背诵并记住);诵号(高声诵经)

    (4) 述说,发表详细内容

    聊为足下诵其所闻。——唐· 韩佥《答陈生书》

    王之为都者,臣知五人焉,知其罪,惟孔距心,为王诵之。——《孟子·公孙丑下》

    (5) 通“颂”。颂扬

    本原事业,只诵功德。——秦《泰山刻石》

    使百姓歌诵,史官纪德。——《后汉书·何敞传》

    垂流亿载,世世叹诵。——汉《司隶校尉杨孟文石门颂》

    (6) 又如:诵德(颂功。颂扬功德);诵法(称颂效法);诵烈(颂扬功业)

    (7) 通“讼”。公开

    平阳侯驰语太尉 周勃, 勃尚恐不胜,赤敢诵言诛之。——《汉书·高后纪》

    (8) 又如:诵言(公然言说)

    (9) 以婉言、隐语讽谏 。如:诵言(讽劝自己的言语);诵训(古代掌管百工的工师所讽诵的谏言)

    名词

    诗篇

    吉甫作诵,穆如清风。——《诗·大雅·烝民》

    英文翻译

    recite, chant, repeat

    方言集汇

    ◎ 粤语:zung6

    宋本广韵